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愛的密碼子
兩個(gè)月前的舊作。。。純屬搬運(yùn)。。。
這首是給我們學(xué)校生科院院慶寫的。。。
（雖然我不是生科的。。。）
生物相關(guān)，理科生的話高中都學(xué)過生物吧。。。
這個(gè)音樂包含一段密碼。。。
1：密碼子的音軌512 155 511 155 312 335 213 355 155 115 125
2：這個(gè)音軌一共就四個(gè)音：1,2,3,5
3：起始密碼子為AUG，相應(yīng)的DNA就是TAC，所以，T=5，A=1，C=2，很明顯G=3，U=5
4：對(duì)照音軌得出這個(gè)序列為TAC ATT TAA ATT GAC GGT CAG CTT ATT AAT ACT
5：翻譯成mRNA就是AUG UAA AUU UAA CUG CCA GUC GAA UAA UUA UGA
6：對(duì)照下圖，得出這句話是I LOVE YOU
http://baike.baidu.com/picview/84003/84003/0/79b1e9369971d4710b55a950.html#albumindex=0&picindex=0
（百度百科“密碼子”，最前面那個(gè)圖就是）
俺來大體解釋一下：
這個(gè)曲子的引子是一段DNA序列，最開始的鈴鐺的音是3，意味著這是3端，結(jié)束的音是5，很明顯就是5 端
引子過后主部的旋律逐漸豐富，一共進(jìn)行了4次，代表著蛋白質(zhì)的四級(jí)結(jié)構(gòu)：
第一次的弦樂主旋律為一級(jí)結(jié)構(gòu)，一級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律嚴(yán)格遵照“3個(gè)密碼子（3個(gè)音）對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸（一個(gè)音）”的寫法
第二次的弦樂部分和第一次一樣，長(zhǎng)號(hào)奏出的旋律為二級(jí)結(jié)構(gòu)
第三次的弦樂主旋律和長(zhǎng)號(hào)的第二次的旋律一樣，笛子的旋律是第一次弦樂的主旋律，圓號(hào)奏出三級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律
第四次的圓號(hào)和長(zhǎng)號(hào)奏出生日歌作為四級(jí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)弦樂保持三級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律，鋼琴奏出二級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律，笛子奏出一級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律，什么你問序列的旋律哪里去了？它已經(jīng)完成使命了不需要了。。。= =
曲子的前半段主旨很明顯，就是通過序列的旋律來引出生日歌的旋律~院慶嘛~
我承認(rèn)后半段跟前半段脫節(jié)嚴(yán)重，但是我一定要加上去，表達(dá)一下對(duì)和那里的同學(xué)們?cè)?jīng)一起的時(shí)光的美好記憶。。。
不然的話這首曲子本來寫完前半段就可以結(jié)束的。。。
這首是給我們學(xué)校生科院院慶寫的。。。
（雖然我不是生科的。。。）
生物相關(guān)，理科生的話高中都學(xué)過生物吧。。。
這個(gè)音樂包含一段密碼。。。
1：密碼子的音軌512 155 511 155 312 335 213 355 155 115 125
2：這個(gè)音軌一共就四個(gè)音：1,2,3,5
3：起始密碼子為AUG，相應(yīng)的DNA就是TAC，所以，T=5，A=1，C=2，很明顯G=3，U=5
4：對(duì)照音軌得出這個(gè)序列為TAC ATT TAA ATT GAC GGT CAG CTT ATT AAT ACT
5：翻譯成mRNA就是AUG UAA AUU UAA CUG CCA GUC GAA UAA UUA UGA
6：對(duì)照下圖，得出這句話是I LOVE YOU
http://baike.baidu.com/picview/84003/84003/0/79b1e9369971d4710b55a950.html#albumindex=0&picindex=0
（百度百科“密碼子”，最前面那個(gè)圖就是）
俺來大體解釋一下：
這個(gè)曲子的引子是一段DNA序列，最開始的鈴鐺的音是3，意味著這是3端，結(jié)束的音是5，很明顯就是5 端
引子過后主部的旋律逐漸豐富，一共進(jìn)行了4次，代表著蛋白質(zhì)的四級(jí)結(jié)構(gòu)：
第一次的弦樂主旋律為一級(jí)結(jié)構(gòu)，一級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律嚴(yán)格遵照“3個(gè)密碼子（3個(gè)音）對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸（一個(gè)音）”的寫法
第二次的弦樂部分和第一次一樣，長(zhǎng)號(hào)奏出的旋律為二級(jí)結(jié)構(gòu)
第三次的弦樂主旋律和長(zhǎng)號(hào)的第二次的旋律一樣，笛子的旋律是第一次弦樂的主旋律，圓號(hào)奏出三級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律
第四次的圓號(hào)和長(zhǎng)號(hào)奏出生日歌作為四級(jí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)弦樂保持三級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律，鋼琴奏出二級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律，笛子奏出一級(jí)結(jié)構(gòu)的旋律，什么你問序列的旋律哪里去了？它已經(jīng)完成使命了不需要了。。。= =
曲子的前半段主旨很明顯，就是通過序列的旋律來引出生日歌的旋律~院慶嘛~
我承認(rèn)后半段跟前半段脫節(jié)嚴(yán)重，但是我一定要加上去，表達(dá)一下對(duì)和那里的同學(xué)們?cè)?jīng)一起的時(shí)光的美好記憶。。。
不然的話這首曲子本來寫完前半段就可以結(jié)束的。。。
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